학생들에게 필요한 것은 요령이 아니라, 자신이 쓴 것처럼 읽히는 글과 자신의 수업에서 허용되는 범위에 대한 명확한 이해입니다. 이는 별개의 문제이며, 두 번째 문제가 먼저입니다.
도구가 아니라 규정부터 확인하세요
규정은 학생들이 생각하는 것보다 훨씬 다양합니다. 어떤 수업은 AI 도움을 전면 금지합니다. 어떤 수업은 브레인스토밍, 개요 작성, 문법 교정에 한해 허용하고, 무엇을 사용했는지 명시하도록 요구합니다. 어떤 수업은 제출한 논증이 본인의 것인지만 중요하게 여깁니다. 규칙은 보통 강의계획서나 평가 안내문에 있으며, 명확하지 않다면 과제를 채점하는 사람이 이메일 한 통으로 답해줄 수 있습니다.
어떤 도구든 열기 전에 규정을 먼저 읽으세요. 규정이 다음에 무엇을 할 수 있는지 결정하기 때문입니다. 특정 사용이 허용되는지는 도구가 알려줄 수 없습니다.
초안을 자신의 것으로 만드세요
- 자신만의 예시를 추가하세요. 일반적인 주장을 실제 연구에서 얻은 구체적인 사례, 수치, 경험으로 바꾸세요.
- 자신의 목소리로 다시 쓰세요. 소리 내어 말하듯이 쓰세요 — 더 짧은 단어, 자신만의 문장 리듬으로요.
- 연결어를 삭제하세요. “Furthermore,” “Moreover,” “In conclusion”을 지우세요.
- 메모를 보관하세요. 초안, 출처, 독서 노트는 제출물에 문제가 생겼을 때 자신의 과정을 입증하는 증거가 됩니다.
리듬에 변화를 주세요
기계가 작성한 글은 획일적인 문장으로 이어집니다. 당신의 글은 그럴 필요가 없습니다. 초안을 소리 내어 읽고, 기계적으로 들리는 부분은 끊어 주세요. 여기에는 짧은 문장, 거기에는 긴 문장, 강조를 위해 가끔은 단편적인 구절도 좋습니다.
도구가 당신을 위해 할 수 없는 일
재작성 도구는 출처를 제공할 수 없고, 읽기를 대신할 수도 없습니다. 그것은 당신의 세미나 토론, 실험 결과, 또는 인용했어야 할 논문을 알지 못합니다. 한 문단에 연구도, 예시도, 논증도 없다면, 재작성은 연구도, 예시도, 논증도 없는 더 매끄러운 문단을 남길 뿐입니다. 채점자들은 그것을 알아차리고, 독자들도 마찬가지입니다.
수정하고, 다시 읽어 보세요
초안을 AI 검사기에 돌려서 어떤 문장이 기계가 만든 것처럼 읽히는지 — 보통 논문에서 가장 일반적인 부분입니다 — 확인한 다음, 그 문장들을 자신의 말로 재작성하고 결과를 다시 읽어 보세요. 두 버전을 모두 보관하세요. 파일 기록은 사후에 하는 어떤 설명보다도 설득력이 있습니다. 홈페이지에서 무료로 시작하고, 더 긴 논문을 위해서는 가격을 확인하세요.